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目的对慢阻肺患者实施临床护理路径后,探讨其护理和健康教育效果。方法纳入时间为2016年5月~2018年5月,纳入50例来我院就诊的慢阻肺患者,依据计算机表法分组,各25例。将行常规护理和健康教育的慢阻肺患者作为参照组,将行临床护理路径的慢阻肺患者作为实验组。检验2组患者认知态度改变情况、护理技能掌握度、知识掌握度以及遵医行为。结果实验组慢阻肺患者的认知态度改变情况、护理技能掌握度、知识掌握度以及遵医行为相比于参照组较优,组间差异性显著(P<0.05)。结论对慢阻肺患者予以临床护理路径,将对疾病的认知