布鲁纳说:“教师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动获取知识。”现代素质教育要求教师把学习的主动权还给学生,为他们创造更多自主学习的机会,真正发挥学生的
我的家乡黔西县,位于水西河的上游,有一座中国彝族历史文化名城——水西古城。水西河横贯古城而过,河水清澈见底,能看见河底的杂草和成群结队游动的小鱼。放学而归的学生背着
教学内容:苏教版小学语文第六册第22课 教学目标: 1.知识与技能:探究课文第2~6自然段,通过感受作者生动形象的语言,让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。 2.过程与方法:通过多样化的表达,使学生的语言表达能力和搜集信息、处理信息等综合实践能力得以提高;通过图片的展示,使学生的兴趣高涨,深入理解课文内容;通过播放录像,展现美丽的海底世界,加深学生的感悟。 3.情感态度与价值观:通
一、创设情境,走进水乡师:“小朋友们,我国最长的河流叫什么名字?”生:“长江。”(屏显中国地图)师:“我国以长江为界,长江以南地区称为江南。江南的水多,河多,湖泊多,也称江
今天,天高云淡,风和日丽,我和大家一起开开心心地去葡萄园摘葡萄。到了景色迷人的葡萄园里,我看见一大串一大串的葡萄,我的口水都要流出来了。葡萄长在藤条上,一颗颗圆溜溜的