【摘 要】
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随着基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的班级授课制的学习方式已被打破,出现了充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方
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随着基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的班级授课制的学习方式已被打破,出现了充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,如:自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习等。其中,小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。
With the gradual deepening of the reform of basic education curriculum, the organizational form of classroom teaching is quietly changing. The original single, passive class-based learning system has been broken, there has been fully mobilized to give play to the students’ subjectivity and diverse learning methods, such as: autonomous learning, cooperative learning, inquiry learning, research learning and so on. Among them, the group cooperative learning is the most used learning method in classroom teaching of new curriculum.
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