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好的培训课程应树立以学习者为中心的培训理念,通过链接建立、活动引导、课程共建、榜样示范和机制激励等路径,挖掘和开发学员课程,激发学习者潜能,助推培训成果生成,增强教师获得感和幸福感,提升教师培训实效。
教师培训中的学员课程设计与实施——以“国培计划2019”乡村教师培训者团队研修项目为例
【摘 要】
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好的培训课程应树立以学习者为中心的培训理念,通过链接建立、活动引导、课程共建、榜样示范和机制激励等路径,挖掘和开发学员课程,激发学习者潜能,助推培训成果生成,增强教
【机 构】
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湖南省汨罗市成人教育中心,湖南省衡阳师范学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年25期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革项目“行动导向的乡村教师培训模式建构研究”(湘教通〔2018〕436号第535项)研究成果.
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