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文章基于北京东城区“十三五”时期教育科学研究规划课题,探索基于职业体验的项目式教学策略,在理论上尝试探索适合中小学生年龄特点的项目式职业体验课程,以弥补职业体验课程教学策略研究的不足,发掘促进学生全面发展、提升学生综合素养的教学方法.
基于职业体验的项目式教学策略研究
【摘 要】
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文章基于北京东城区“十三五”时期教育科学研究规划课题,探索基于职业体验的项目式教学策略,在理论上尝试探索适合中小学生年龄特点的项目式职业体验课程,以弥补职业体验课程教学策略研究的不足,发掘促进学生全面发展、提升学生综合素养的教学方法.
【机 构】
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北京市东城区职业大学,北京100020
【出 处】
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北京宣武红旗业余大学学报
【发表日期】
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2021年3期
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参观规则是民国时期博物馆开放管理的重要制度保障.开放时间、开放方式、观众管理、观众服务四要素构成了民国时期博物馆参观规则的主要内容,客观上发挥了维持博物馆运行秩序、提升社会文明程度和民众素质的作用.民国时期博物馆参观规则为当代中国博物馆开放管理提供了制度原型.民国学界展开了关于博物馆开放管理的理论探讨,但理论与实践之间存在一定差距.通过以参观规则为中心的历史考察,有助于勾勒民国时期博物馆开放管理的概貌.