【摘 要】
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促进每一个学生的发展是课程改革的核心目标,课堂便是教师实现“发展”具体目标的主要“阵地”.要促进、要发展的,不只是那些学习能力强、学习轻松、基础知识储备丰富的“优
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促进每一个学生的发展是课程改革的核心目标,课堂便是教师实现“发展”具体目标的主要“阵地”.要促进、要发展的,不只是那些学习能力强、学习轻松、基础知识储备丰富的“优秀学生”,而是“每一个”、是“一个都不能少”.在课堂中构建一种相对客观的评价体系,通过教师自身素养的提高和换位思考,了解学生所想并能够尊重学生的个性差异,鼓励自我认知,尽力找到每个学生身上的闪光点并将之放大,让学生在个体差异中找到属于自己的个性坐标.
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