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【摘 要】 现如今，以计算机为主的多媒体技术在高速发展，为我们的学习和生活带来了极大的便利，同时也推进了教育教学领域的完善，多媒体辅助教学的普及，是教学的一次重大变革，是教育领域的极大进步。但计算机多媒体辅助教学的出现，也在一定程度上冲击了传统的教学观念。学生的接受能力和老师以往的讲课方式都需要发生一定的改变，来迎接计算机多媒体辅助教学的新课题。
【关键词】 多媒体技术 计算机教学
随着社会进步和网络化的发展，多媒体技术在教学中的应用已经越来越普遍，这在很大程度上促进了现代教学模式的发展，推动了教学改革工作的展开。在计算机学科中，与其他学科相比，多媒体应用技术起步较晚，应用还不成熟。但这并不影响多媒体辅助教学技术在教学中带来的便利和教学进步。本文从多媒体辅助教学技术在教学应用中的重要性开始谈起，对于在教学中如何具体实施多媒体辅助教学进行论述与讨论。
一、计算机多媒体的辅助教学在教学中的影响
随着计算机领域的不断发展，人们已经步入到了全新的网络时代，计算机的应用给人们的生活带来了前所未有的改变，特别是在教育当中，计算机的应用为教育领域创造了很多的价值。在我国的中小学，都引进了计算机多媒体进行了辅助教学，计算机进行的辅助教学在一定程度上解决了很多在教育问题中出现的教学难题。
以计算机教学为例，在教学中，很多老师都利用了计算机多媒体资源，实现了现代化的教学。计算机多媒体资源是非常丰富的，传统的教学模式会让学生们觉得非常枯燥，过多的语言描述，不但会让学生们的思维及记忆产生困扰，长时间这种模式的教学会让学生们丧失了对理论教学的兴趣，然而计算机中的理论教学却是学生们必须掌握的内容，利用计算机多媒体资源，综合声音、动画、图片、颜色等各项教材资料，能够让学生们更加直观地理解到理论知识所要表达的中心思想，不仅带动了学生在课堂中的学习氛围，还能激发出学生的学习兴趣，为计算机的理论教学带来了重大的积极作用。
二、计算机多媒体辅助教学的实际应用
（一）利用多媒体资源为学生丰富学习经验，计算机多媒体辅助教学一般多以实战型的项目为主，比如篮球、足球、乒乓球、排球等，很多学生们在学习到课堂中的基础知识后，由于存在着一定实战经验和技巧，针对每项运动的各项技术或操作都没有更多的技巧，如果老师通过搜集相关项目的比赛或专业的视频资源进行辅助教学，那么学生们就会通过不同的资源学会更多的操作技巧，从而丰富了自身的技能，也就能将课堂中所学的知识和技能进行充分的结合，增加了计算机项目的学习经验。
（二）利用计算机多媒体辅助教学加深学生们对知识的印象
在计算机的教学中，有很多项目的理论知识是不能通过语言的描述就能理解的，对于计算机项目来讲，文字是死的，知识却是活的，很多要点需要根据实际情况才能进行判断。就如篮球教学来说，什么情况下是犯规的，什么情况下会受到判罚，在出现某种状况的时候要进行哪种防护措施，这都需要老师给予明确的讲解。对于传统的教学来讲，很难让学生们提起兴趣，老师还会因表述的复杂影响到实际的教学质量，导致学生们在学习这种专业的基础时理解得不全面，利用计算机进行辅助教学，老师就能针对某项教学有选择地寻找视频资源，并可以利用资源进行针对式的教学，例如在篮球教学中，针对视频中抢断时的犯规动作进行综合教学，这样学生们就能在实际操作的过程中引起注意，还加深了学生们对计算机知识的印象。
（三）利用计算机多媒体的特性带动学生们主观学习的意识
计算机多媒体作为一种全新的教学资源来讲，它是一个综合了声音、画面、色彩、文字等一系列因素的媒介，而且在网络环境中的教学资源是非常丰富的，老师不但能够根据课堂的需要寻找符合教学的资源，学生们还能通过这种逼真的体现提高学习的积极性，使他们更容易进入到听课的状态中，通过这种感官、听觉、和视觉上的刺激，让学生们自主地进入到探索知识的状态，也就达到了教学的目的。
三、利用计算机多媒体辅助教学需要注意的问题
计算机多媒体融入在教学当中可以说是教学中的创新，很多的老师由于认识上的不足，不能正确地对待计算机多媒体，过分地依赖于计算机多媒体，让学生们丧失了对计算机多媒体教学的兴趣，这也就失去了计算机辅助教学的意义。作为一线老师一定要正确合理地运用计算机多媒体，针对教学的内容和需要进行合理的选择，不要失去了原有的课堂教学，应该进行教学方式的有机结合，才能發挥出这种辅助教学工具的最大价值。计算机多媒体虽然可以应用在教学当中，但是普遍的教学方式都是以课堂理论教学为主，然而教学又不同于其他学科，需要理论与实践相互结合才能让学生们体会到教学中的精髓，才能更加全面地掌握相关的知识和要点，因此，老师可以根据学校的经济条件进行合理的教学，对于经济条件好的学校来说，要将计算机多媒体的资源充分地利用上，实现课堂与实践中的计算机多媒体融合，这样才能为教学带来更大的教育成果。
综上所述，教学需要一个合理且有效的教学方式才能实现教学的最佳效果，随着计算机多媒体的应用和普及，这种全新的媒介让教学变得更加得心应手。多媒体的合理运用不但能够带动学生们的学习兴趣，还能解决传统教学中的不足，老师们利用计算机多媒体进行辅助教学还能因材施教，对于学生们不同的理解进行有针对式的讲解，从而提高了教学的质量。
参考文献
[1] 马艳阳.计算机多媒体辅助教学在传统教学中的实践[J].电子测试，2014（07）：9.
[2] 周华英.计算机多媒体辅助教学实践的研究[J].中国现代教育装备，2012（09）12.
[3] 彭朝秀，陈晓璞.浅谈高中数学运用计算机、多媒体辅助教学的若干问题[J].世界（学术版），2011（10）：20 .
【关键词】 多媒体技术 计算机教学
随着社会进步和网络化的发展，多媒体技术在教学中的应用已经越来越普遍，这在很大程度上促进了现代教学模式的发展，推动了教学改革工作的展开。在计算机学科中，与其他学科相比，多媒体应用技术起步较晚，应用还不成熟。但这并不影响多媒体辅助教学技术在教学中带来的便利和教学进步。本文从多媒体辅助教学技术在教学应用中的重要性开始谈起，对于在教学中如何具体实施多媒体辅助教学进行论述与讨论。
一、计算机多媒体的辅助教学在教学中的影响
随着计算机领域的不断发展，人们已经步入到了全新的网络时代，计算机的应用给人们的生活带来了前所未有的改变，特别是在教育当中，计算机的应用为教育领域创造了很多的价值。在我国的中小学，都引进了计算机多媒体进行了辅助教学，计算机进行的辅助教学在一定程度上解决了很多在教育问题中出现的教学难题。
以计算机教学为例，在教学中，很多老师都利用了计算机多媒体资源，实现了现代化的教学。计算机多媒体资源是非常丰富的，传统的教学模式会让学生们觉得非常枯燥，过多的语言描述，不但会让学生们的思维及记忆产生困扰，长时间这种模式的教学会让学生们丧失了对理论教学的兴趣，然而计算机中的理论教学却是学生们必须掌握的内容，利用计算机多媒体资源，综合声音、动画、图片、颜色等各项教材资料，能够让学生们更加直观地理解到理论知识所要表达的中心思想，不仅带动了学生在课堂中的学习氛围，还能激发出学生的学习兴趣，为计算机的理论教学带来了重大的积极作用。
二、计算机多媒体辅助教学的实际应用
（一）利用多媒体资源为学生丰富学习经验，计算机多媒体辅助教学一般多以实战型的项目为主，比如篮球、足球、乒乓球、排球等，很多学生们在学习到课堂中的基础知识后，由于存在着一定实战经验和技巧，针对每项运动的各项技术或操作都没有更多的技巧，如果老师通过搜集相关项目的比赛或专业的视频资源进行辅助教学，那么学生们就会通过不同的资源学会更多的操作技巧，从而丰富了自身的技能，也就能将课堂中所学的知识和技能进行充分的结合，增加了计算机项目的学习经验。
（二）利用计算机多媒体辅助教学加深学生们对知识的印象
在计算机的教学中，有很多项目的理论知识是不能通过语言的描述就能理解的，对于计算机项目来讲，文字是死的，知识却是活的，很多要点需要根据实际情况才能进行判断。就如篮球教学来说，什么情况下是犯规的，什么情况下会受到判罚，在出现某种状况的时候要进行哪种防护措施，这都需要老师给予明确的讲解。对于传统的教学来讲，很难让学生们提起兴趣，老师还会因表述的复杂影响到实际的教学质量，导致学生们在学习这种专业的基础时理解得不全面，利用计算机进行辅助教学，老师就能针对某项教学有选择地寻找视频资源，并可以利用资源进行针对式的教学，例如在篮球教学中，针对视频中抢断时的犯规动作进行综合教学，这样学生们就能在实际操作的过程中引起注意，还加深了学生们对计算机知识的印象。
（三）利用计算机多媒体的特性带动学生们主观学习的意识
计算机多媒体作为一种全新的教学资源来讲，它是一个综合了声音、画面、色彩、文字等一系列因素的媒介，而且在网络环境中的教学资源是非常丰富的，老师不但能够根据课堂的需要寻找符合教学的资源，学生们还能通过这种逼真的体现提高学习的积极性，使他们更容易进入到听课的状态中，通过这种感官、听觉、和视觉上的刺激，让学生们自主地进入到探索知识的状态，也就达到了教学的目的。
三、利用计算机多媒体辅助教学需要注意的问题
计算机多媒体融入在教学当中可以说是教学中的创新，很多的老师由于认识上的不足，不能正确地对待计算机多媒体，过分地依赖于计算机多媒体，让学生们丧失了对计算机多媒体教学的兴趣，这也就失去了计算机辅助教学的意义。作为一线老师一定要正确合理地运用计算机多媒体，针对教学的内容和需要进行合理的选择，不要失去了原有的课堂教学，应该进行教学方式的有机结合，才能發挥出这种辅助教学工具的最大价值。计算机多媒体虽然可以应用在教学当中，但是普遍的教学方式都是以课堂理论教学为主，然而教学又不同于其他学科，需要理论与实践相互结合才能让学生们体会到教学中的精髓，才能更加全面地掌握相关的知识和要点，因此，老师可以根据学校的经济条件进行合理的教学，对于经济条件好的学校来说，要将计算机多媒体的资源充分地利用上，实现课堂与实践中的计算机多媒体融合，这样才能为教学带来更大的教育成果。
综上所述，教学需要一个合理且有效的教学方式才能实现教学的最佳效果，随着计算机多媒体的应用和普及，这种全新的媒介让教学变得更加得心应手。多媒体的合理运用不但能够带动学生们的学习兴趣，还能解决传统教学中的不足，老师们利用计算机多媒体进行辅助教学还能因材施教，对于学生们不同的理解进行有针对式的讲解，从而提高了教学的质量。
参考文献
[1] 马艳阳.计算机多媒体辅助教学在传统教学中的实践[J].电子测试，2014（07）：9.
[2] 周华英.计算机多媒体辅助教学实践的研究[J].中国现代教育装备，2012（09）12.
[3] 彭朝秀，陈晓璞.浅谈高中数学运用计算机、多媒体辅助教学的若干问题[J].世界（学术版），2011（10）：20 .