【摘 要】
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阅读作为学习的一个部分,既是外语学习的手段,又是外语学习的目的。如何帮助学生实现“学读”到“会读”再到“乐读”的转变,在新课标的指导下,经过十多年来的阅读课的教学摸
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阅读作为学习的一个部分,既是外语学习的手段,又是外语学习的目的。如何帮助学生实现“学读”到“会读”再到“乐读”的转变,在新课标的指导下,经过十多年来的阅读课的教学摸索,目的在于能在学生对语言吸收的有效“通道”方面引起大家的思考。
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