【摘 要】
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一、前言1.问题的提出21世纪的今天,随着信息技术的飞速发展,教育制度、教学评价和课程教材的一系列改革,让教育界人士看到了教育前景的一丝光明。但这一系列改革是否有实际
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一、前言1.问题的提出21世纪的今天,随着信息技术的飞速发展,教育制度、教学评价和课程教材的一系列改革,让教育界人士看到了教育前景的一丝光明。但这一系列改革是否有实际意义,关键是看教育者、被教育者和整个教学效果,而这些变化的产生就是在核心阵地——课堂上实现。课堂是否成为有效的课堂,已经引起广大教育工作者的关注。无论教学如何改革,＂有效的课堂＂是教师永恒的追求。
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