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本文作者通过人教版八年级《血肉筑长城》的教学实践与理念分析合作学习的有效操作,具体从创设情境,合理分组;明确任务,责任分工;规范操作,产生实效;教师角色,正确定位;个性检验,小组激励五个方面入手,并对合作学习进行了反思,旨在真正实现合作的学习。
探析合作学习的有效操作——以《血肉筑长城》一课为例
【摘 要】
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本文作者通过人教版八年级《血肉筑长城》的教学实践与理念分析合作学习的有效操作,具体从创设情境,合理分组;明确任务,责任分工;规范操作,产生实效;教师角色,正确定位;个性
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年26期
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