【摘 要】
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强烈的现代科学技术发展冲击着广大物理教师的教学激情,既要传授知识,又要培育学生向新时代挑战的毅力与实践能力,要求学会自我突破思维防线,在物理实验教学中,逐步地诱导学
【机 构】
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江苏省邳州市运河中学 221300
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强烈的现代科学技术发展冲击着广大物理教师的教学激情,既要传授知识,又要培育学生向新时代挑战的毅力与实践能力,要求学会自我突破思维防线,在物理实验教学中,逐步地诱导学生创造性的萌发思维欲望.高中物理教学的根本宗旨是培养学生的科学素养,科学素养的形成有赖于知识、技能和方法的培养,结合高中物理教学实践来看,更注重学科本位知识的传授,方法体系和知识体系是有机结合在一起的,只要在学习物理知识的同时,善于运用物理学的研究方法分析问题,解决问题,便可得到物理的真谛.
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