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教育信息化已成为“互联网＋”时代的新趋势,从工程造价专业的核心课程入手,对基于“互联网＋”线上线下混合式教学模式改革进行了探索和研究,充分利用网络平台和网络资源优势,通过课前预习、课堂讲授、小组讨论、课后复习四个阶段实施线上线下混合式教学,满足学生的个性化差异,激发学生的学习兴趣。
“互联网+”背景下线上线下混合教学模式研究——以《钢筋算量》课程为例
【摘 要】
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教育信息化已成为“互联网＋”时代的新趋势,从工程造价专业的核心课程入手,对基于“互联网＋”线上线下混合式教学模式改革进行了探索和研究,充分利用网络平台和网络资源优势,通
【机 构】
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江苏开放大学
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(项目编号:41572273);江苏省高校自然科学研究面上项目(项目编号:14KJB560004);2017年度江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目(项目编号:2017QYSJPX020);2016年度江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题“基于需求分析的钢筋算量课程线上线下混合式教学模式改革研究”(项目编号:16SSW-Y-006)
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