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﹃减负﹄工程一二三江苏建湖县中学吴文友减轻学生过重课业负担，发展其主体性是一项复杂的系统工程，要求处理好一系列内外部关系，其中的关键是使教师的能动性得到充分发挥。主要表现为以下三个方面：提高课堂精讲的到位率首先，要在教学目标上“求精”，力求明确、具体...
“减负”工程一二三
【摘 要】
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﹃减负﹄工程一二三江苏建湖县中学吴文友减轻学生过重课业负担，发展其主体性是一项复杂的系统工程，要求处理好一系列内外部关系，其中的关键是使教师的能动性得到充分发挥。主要表现
【机 构】
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江苏建湖县中学;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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1997年Z1期
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