【摘 要】
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在我国现阶段的小学教育体系中,三年级数学教学正处于由低年级进入高年级的关键转折期,起到了承上启下的过渡作用,学习难度与低年级相比有所提升.本文主要分析了当前我国小学
【机 构】
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四川省成都市马家河小学 四川 成都 610000
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在我国现阶段的小学教育体系中,三年级数学教学正处于由低年级进入高年级的关键转折期,起到了承上启下的过渡作用,学习难度与低年级相比有所提升.本文主要分析了当前我国小学三年级数学教学过程中所存在的问题以及创新教学的必要性,并结合学生的认知规律和课程内容等方面,探究了基于教学方创新的背景下,提高小学三年级数学教学质量的有效措施,促进现代小学数学教学的进一步发展.
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