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新课程提出的加强学科综合的理念，是课程改革的一大亮点，其精髓在于将各种零散的要素组合在一起，并通过某种方式进行彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协调，最终形成有价值有效率的一个整体。就音乐学科来说，就是用整体的、联系的、辩证的观点来认识、研究音乐教育过程中各要素之间的关系，对教学目标、教学设计、教学评价等诸要素作系统的考察与操作，