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近年来,在农村小学有越来越多的小学生读书学习的风气明显淡化,特别是劳动力主要输出地区的农村小学这种情况显得尤为突出。具体表现在有些学生上课不专心听讲,爱做小动作,严重影响学校整体教学;课后不认真书写作业,随心所欲,抄袭现象尤为严重;少部分学生甚至打架、顶撞教师与父母,经常旷课等问题。为此,本文就学困生形成原因及转化进行探究。