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<正>"不同的人在数学上得到不同的发展".这个口号在新课程背景下已经喊了数年.旨在要求小学数学教师在教学中必须关注个体的差异性,数学教育教学要适应不同学生的发展需要.作为一名小学数学教师,笔者以为,作业设计的有效性
赋予生命色彩 开启智慧潜能——浅谈小学数学作业设计的优化
【摘 要】
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<正>"不同的人在数学上得到不同的发展".这个口号在新课程背景下已经喊了数年.旨在要求小学数学教师在教学中必须关注个体的差异性,数学教育教学要适应不同学生的发展需要.作
【机 构】
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江苏省镇江市京口区实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年10期
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