高效课堂探究性活动课的教学研究

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为进一步优化课堂教学结构,切实提高教师课堂的教学效率,全面提高上饶市第二中学教育教学的质量和水平,学校领导对我校的有效教学、高效课堂非常重视,一直竭力为我校教师提供培训、学习和提升的平台。如,2013年9月,组织我校七年级、高一年级教师赴铅山一中学习。通过一天的观摩学习,本人深感收获很大。铅山一中的课改模式是:“432”模式。这是为打造高效课堂形成的模式。模式中的“4”指的是四个学习目标。模式中的“3”指的 In order to further optimize the classroom teaching structure, effectively improve the teaching efficiency in teachers’ classrooms, and comprehensively improve the quality and level of education and teaching in the second middle school in Shangrao City, the school leaders attach great importance to effective teaching and efficient classrooms in our school. Training, learning and promotion platform. For example, in September 2013, we organized the seventh grade of our school and the first grade teachers went to study in the Qianshan Mountain. After a day of study, I deeply feel great harvest. Courses in a lead mountain change mode is: “432 ” mode. This is to create a model of efficient classroom formation. The “4 ” in the pattern refers to four learning goals. “3 ” in the model means
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