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现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,忽视了学生表达能力.课堂里,教师讲,学生听,把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动”,学生的学习积极性很难调动起来.
加强数学教学中说的训练
【摘 要】
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现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,忽视了学生表达能力.课堂里,教师讲,学生听,把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动
【机 构】
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贵州省务川民族寄宿制中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2010年5期
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