【摘 要】
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目前网络上大量的学习资源,有的并不适合学生移动式的学习、质量也良莠不齐、更多的学习资源不是针对高职学生进行设计的,难以满足高职学生对移动学习的要求和个性化的学习需
【机 构】
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河南工业贸易职业学院,河南郑州451191
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目前网络上大量的学习资源,有的并不适合学生移动式的学习、质量也良莠不齐、更多的学习资源不是针对高职学生进行设计的,难以满足高职学生对移动学习的要求和个性化的学习需求,而移动学习资源是保障与支持高职学生进行移动学习的重要因素之一.文章在对某高职院校学生移动学习资源需求分析的基础上,从高职院校学生特点角度提出高职院校移动学习资源设计的原则,并从ADDIE模型视角下构建高职院校移动学习资源设计模式,旨在扩宽移动学习资源设计模式研究.
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