【摘 要】
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我国教育水平在互联网出现之后逐渐提高,实现了少年强则中国强的理想,许多学生的知识水平与当年应试教育下的学生截然不同。新一代的学生所接受的教育更加有针对性,是一种启
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我国教育水平在互联网出现之后逐渐提高,实现了少年强则中国强的理想,许多学生的知识水平与当年应试教育下的学生截然不同。新一代的学生所接受的教育更加有针对性,是一种启发式的教学。但是由于地理文化不同的原因,造成一些地区的学生在教育上跟不上时代的发展,其中藏族学生的英语相对来说比较薄弱,内地统一的英语教材对于藏族的学生来说难度过大。目前我国的高中英语的听力仍然是许多学生的软肋,因为没有真实情境的体验,所以学习的大多是哑巴英语,为改变这一现象开始实施交际语言教学法。鉴于此,本文主要围绕交际教学法如何在西藏学生班级
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