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浏阳市大瑶中学数学组针对学校学生学习能力呈现出明显的层次性,两极分化严重等实际情况,积极践行数学教学改革,以达到既面向全体学生,又全面提高教学质量的目的.数学组老师们认为,传统的授课形式既有优越性,也有局限性,它忽视了学生的个体差异,实行“一刀切”的教学,妨碍了学生个性和特长的发展.而小班教学虽可因材施教,但效率较低.