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随着社会的不断进步,新课程改革对家庭和学校之间的关系提出了新的要求。为孩子创造良好的学习环境要求学校与家庭共同合作,为孩子制定合理的教育方案,有利于教师展开相应的教育方式和促进孩子各方面的发展。虽然家校合作的方式已经得到了足够的重视,但是实施家校合作的过程中仍然存在着很多问题。从教师视野下对小学的家校合作教育现状展开一系列的分析。