基因的重叠性、分割性和移动性

来源 :生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluelink
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基因(gene)一词是在1909年由丹麦植物学家、遗传学家约翰逊(W.L.Johannsen)首先提出的,用来说明奥地利遗传学家孟德尔(G.J.Mendel)在豌豆实验中所假定的遗传因子。二十年代,美国实验胚胎学家、遗传学家摩尔根(T.H.Morgan)及其学生在果蝇研究工作中,证明了基因在染色体上作线状排列。五十年代,法国遗传学家本泽(S.Benzer)等人对基因精细结构和顺反位量效应(cis-traus tffeet)等方面研究的结果,也说明基因在染色体上象“念珠”一样一个接一个地排列而不发生重叠。这一观念,长期以来,获得了普遍的信任。但是,1977年英国生物化学家桑格(F.Sanger)运用其首创的正负法,分析了ΦX174噬菌体DNA的核苷酸顺序,在比较ΦX174噬菌体DNA核苷酸顺序和其产生的蛋白质氨基酸顺序时,意外地发现了基因是可以重叠的。 The word gene was first proposed by the Danish botanist and geneticist WL Johanhansen in 1909 to illustrate the genetic determinants assumed by the Austrian geneticist GJ Mendel in pea experiments . In the 1920s, the American experimental embryologist and geneticist T.H. Morgan and his students demonstrated that the genes are arranged in line on the chromosomes in their research work on fruit flies. In the 1950s, the results of studies by French geneticist S.Benzer et al. On the fine structure of genes and the cis-traus tffeet also showed that the gene is the same in chromosome as “rosary” One by one without overlap. This concept has long gained widespread trust. However, in 1977 British biochemist Sanger analyzed the nucleotide sequence of ΦX174 phage DNA using its first positive-negative method, comparing the nucleotide sequence of ΦX174 phage DNA and the protein amino acid sequence it produces When accidentally discovered that the genes can overlap.
其他文献
我国是全球最大的汞生产国、使用国和排放国,而电石法PVC又是汞使用量最大的行业。国际汞公约的签署,对电石法PVC形成极大的约束。与此同时,工信部、环境保护部和行业协会也
构建高效的课堂模式是新一轮课程改革向纵深发展的需要,但无论构建怎样的高效课堂模式,都应以学生的成长、全面发展为核心。因此,高效课堂模式的内涵有以下几点:一是体现以学
由中央教育科学研究所、北京市教育局等单位联合召开的“五、四”学制实验汇报研讨会于1989年12月7日至9日在北京市举行。来自全国15个省市的300多位代表就小学、初中逐步实
“南丹好,群山环绕尽珠宝。铜江笑微微,龙王喜眉梢。月亮坡上彩蝶舞,接龙滩里鱼儿跳。清水河明珠放光辉,八景如画分外娇。请到南丹游一游,你会欢歌笑语乐滔滔。”这首赞美南
一提到湖泊,大家一定会联想出一幅美丽的风景画:在碧波荡漾的湖面上天鹅嬉水、野鸭啼鸣;在蓝绿色的水里鱼儿漫游、虾儿聚会;在沿岸茂密的草丛中不时露出带着漂亮小帽的丹顶
礼仪是人们进行社会交往的行为规范与准则,是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,是社会文明的体现,我国素有“礼仪之邦”的美誉。随着社会的进步,人与人之间交
一、模糊数学与教育科研的关系 1.模糊数学的产生和发展 模糊数学是用数学方法研究和处理模糊现象的一种数学。这里所说的模糊性,主要是指客观事物差异的中间过渡的“不分明