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随着高等职业教育的发展，将高职与本科教育结合起来，共享教育资源，提升高职教育层次和质量，是提高高职人才培养质量的可持续化道路。其中，课程的衔接和设置在当代职业教育体系中起到关键作用。本文探索了课程衔接中存在的问题以及解决的策略。
高职本科“3＋2 ”分段培养的课程衔接研究——以软件技术专业为例
【摘 要】
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随着高等职业教育的发展，将高职与本科教育结合起来，共享教育资源，提升高职教育层次和质量，是提高高职人才培养质量的可持续化道路。其中，课程的衔接和设置在当代职业教育体系中起
【机 构】
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武汉软件工程职业学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年13期
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