【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”现实生活中包含着许
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苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”现实生活中包含着许多数学问题、数学思想、数学方法,只有当问题与学生现实生活密切结合时,才能激发学生的创新思维,才能体验探究者的乐趣。因此,从已有的生活现象,熟知的生活事例、常见的自然现象、亲近的社会生活中学习数学知识,可以使学生体会到数学的价值,从而产生巨大的学习动力,有效提高小学生的数学素养和能力。
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