【摘 要】
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进入信息时代以来,尤其是过去的二十多年,技术变革层出不穷,各种应用精彩叠现。今天,我们正在迎来新一轮信息化浪潮的到来。我们看到:移动网络高速普及,数字化内容巨量增长,
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进入信息时代以来,尤其是过去的二十多年,技术变革层出不穷,各种应用精彩叠现。今天,我们正在迎来新一轮信息化浪潮的到来。我们看到:移动网络高速普及,数字化内容巨量增长,世界各地的人们尽情分享信息、自在沟通天涯的距离正在变成咫尺,技术的沟壑正在被弥平。而在这新一轮的网络和技术变革下,一个显著的特征,就是用
Since entering the information age, especially over the past two decades, technological changes have emerged in an endless stream and various applications have been superbly developed. Today, we are ushering in a new wave of informationization. We have seen that the rapid spread of mobile networks and the huge growth of digital content have made people in all parts of the world enjoy sharing information freely. The distance between themselves and the world is becoming increasingly close, and the gully of technology is being smoothed out. In this new round of network and technological change, a notable feature is that it is used
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在教王安石的《游褒禅山记》一文的过程中,我在范读第一段时,有意识地将“褒禅山亦谓之华山”中的“华”读作“huà,然后向同学们提出疑问:“在这一段中,我有没有明确读错的
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“移动教育资源与培训中心项目”是教育部和联合国儿童基金会专门为受2008年汶川大地震影响较大的四川、甘肃两省的四个国家级扶贫开发县设立的教师培训项目，试图通过提供优质
师：上课，同学们好! 生：老师好! 师：我们一起来读一首诗。《游子吟》 生：齐读。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?
[案例背景] 一些说明抽象事理的文章，往往引不起学生的学习兴趣。例如，被选入第三册语文课本里的《统筹方法》，是华罗庚写的《统筹方法评话及补充》这篇论文中的一个片断，怎样把这样的课上得有趣，上得生动，使学生乐于学习，并能达到意犹未尽的境界。