【摘 要】
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西藏地区,很多高中生数学基础薄弱,数学综合素质较差。很多学生都因为开始的学不懂而演变到最后的不想学,以致于荒废了数学“学业”。因此,要如何培养学生养成良好的学习习惯
【机 构】
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西藏自治区人民政府驻格尔木办事处中学
【基金项目】
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西藏教育科学“十三五”规划课题《西藏高中数学有效教学方法研究》课题编号:XZJKY31629的成果论文
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西藏地区,很多高中生数学基础薄弱,数学综合素质较差。很多学生都因为开始的学不懂而演变到最后的不想学,以致于荒废了数学“学业”。因此,要如何培养学生养成良好的学习习惯,不仅需要改进其教学方式,也需要进行具有针对性的教学。在课堂上,要想方设法提升学生的学习兴趣,以提升教学效果。这已经是西藏数学老师必须要面临且亟待解决的问题。笔者依据自己多年的实际经验,谈一下对西藏数学教学的几点认识。
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