【摘 要】
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研究采用原则性多义词分析法对"water"与"水"的认知词义进行对比分析,发现二者的原型词义相同,水的动静、深浅、清浊、冷热和能量等特点在汉语和英语里都做了丰富的隐喻,而经
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研究采用原则性多义词分析法对"water"与"水"的认知词义进行对比分析,发现二者的原型词义相同,水的动静、深浅、清浊、冷热和能量等特点在汉语和英语里都做了丰富的隐喻,而经隐喻拓展得来的延伸词义在两种语言里不尽相同。水这种物质所隐喻的概念既与人的身体经验相关,又受到哲学与宗教的影响。英语和汉语使用者对水这一概念的认知普遍性与差异性并存。因此,外语词汇教学应该注重词义的网络结构,统筹把握词语的原型词义与拓展词义。
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