借助情境创设 打造高效课堂

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ling_Hun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何一门课程的学习,都离不开切实、鲜明的情境支撑。语文教学作为一门语言类学科,无论是学习兴趣的激发、语言能力的历练、人文素养的锻造,都必须要从情境入手,在情境中释放、在情境中实践、在情境中滋养,通过对学生内在认知思维的浸润,促进学生整体性语文能力的不断提升。
其他文献
目的总结CT引导下经皮穿刺肾盂旁肾囊肿硬化治疗的技术及经验。方法2002年6月-2012年6月收治192例肾盂旁肾囊肿患者行CT引导下经皮穿刺注射无水乙醇硬化治疗,并随访其疗效及并
<正>《槐乡五月》是一篇优美的散文,作者由物及人,从白生生的槐花、香喷喷的槐花饭、清亮清亮的槐花蜜到可爱的槐乡小姑娘、小小子,生动地描绘了槐乡五月、槐花飘香,字里行间
10月10日,来自杭州市16个区(县、市)、管委会的县级河(湖)长和治水办(河长办)业务骨干,以及14个市级河长联系部门代表,共80多人,来到浙江河长学院参加集中培训,以培训促管理
浙江省落实"河长制"方略,以"五水共治"、"剿劣"为抓手,积极推进水生态文明建设.笔者日前在浙江水利水电学院了解到,该院发挥自身优势,结合省一流学科建设,打造水生态研究平台,主动
<正>《语文课程标准》指出,要培养学生的阅读兴趣,让学生多读好书。这就启示我们,要从学生出发,为学生打造声情并茂的阅读课堂。如何做到这一点呢?笔者谈谈自己的看法。一、
禹(约公元前21世纪):中国传说中古代部落联盟领袖,是中国最早治理大洪水的领袖人物.他改以前边单纯用堵的办法为疏导的办法,取得了成功.他治水十三年,三过家门而不入的精神,至今
六辅渠是我国北方大型引河浇田水利工程的开端,作为辅助郑国渠灌溉的六条渠道,由于依附于郑国渠而存在,始终没有得到足够的重视,史书记载更为简便,甚至连具体位置也没有说明.
当今时代,教师要通过更新理念、创新教学方式等让古诗词教学带有新的时代气息,要注重指导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率。一、重视导入环节,激发学习古诗词的兴趣1.背景导
开展“千人万项”蹲点指导服务是省水利厅深入推进千项重点水利工程,带动万项水利项目的一项有力举措,自2015年开展以来,得到地方的广泛欢迎和支持.2017年年初,水利厅指派我
<正>小组合作学习是各门学科的重要教学策略,它可以有效地促进学生自主学习。学生在小组合作过程中可以自由交流,可以不断地阐述自己的观点,有利于促进学生个性化学习,对培养
期刊