主旨,情感,意象,语言——浅析诗歌教学内容的确定

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自古以来,诗歌就成为中华民族无与伦比的才华和智慧的象征。文质兼美的诗词以和谐的韵律、鲜明的节奏、凝练的语言、丰富的情感深为广大读者喜爱,可谓方寸篇幅之间,尽展丰富大千世界。不仅为后世留下取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富,也成为对学生进行审美教育和情感熏陶的良好载体。为此,人教社初中语文教材选编了48篇,总20课,占课文总数的12%。其中,古诗30首,另要求背诵课外古诗 Since ancient times, poetry has become a symbol of the incomparable talent and wisdom of the Chinese nation. The poem of both quality and beauty is deeply loved by readers due to its harmonious rhythm, vivid rhythm, concise language and rich emotion. It can be said that there is ample room for enriching the world. Not only for future generations to leave an inexhaustible supply of valuable spiritual wealth, but also become a student aesthetic education and emotional influence of a good carrier. To this end, the PEP junior high school language textbooks compiled 48, a total of 20 lessons, accounting for 12% of the total number of texts. Among them, 30 ancient poems, the other recitation of extra-curricular poetry
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