【摘 要】
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近年来,中考语文重视语言文字独特的人文价值导向,这与语文新课程的内容相一致.因为语文新课程所选的文章,大多注重思想内涵、文化品位,体现人文精神和审美情趣,能激发学生不
【机 构】
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近年来,中考语文重视语言文字独特的人文价值导向,这与语文新课程的内容相一致.因为语文新课程所选的文章,大多注重思想内涵、文化品位,体现人文精神和审美情趣,能激发学生不断阅读的学习兴趣.所以,九年级语文教学要重视挖掘教材里富含的人文因素,为日后学生的人文知识的迁移和再生产做好准备.学生对教材中古诗文和名言警句的背诵默写的情况,很能体现他们的文化功底.事实上,学生对课本上的古诗文的背诵默写、理解、感悟,这对他们的成长发展起到了很好的固本立身的作用.在教学中,我们将课本中的中外文学作品进行比较阅读欣赏,不仅让学生领略到了不少异国风情,体悟到了文学作品铸造灵魂、塑造人格的功用,而且使他们觉得祖国语言是世界上最美的语言,从而激起对母语的热爱.因此,在语文教学中,要通过对教材中的美文欣赏,来陶冶学生高尚的情操,让他们在亲情美、人性美、景物美中,升华自己的人格,丰富他们的精神内涵.
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