【摘 要】
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初中数学在整个义务教育阶段具有十分重要的地位,逻辑思维能力强是数学学科学好的必要条件.现如今,我国学生在数学学科学习方面不能够很快进入学习状态,主要受自身对数学学习
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初中数学在整个义务教育阶段具有十分重要的地位,逻辑思维能力强是数学学科学好的必要条件.现如今,我国学生在数学学科学习方面不能够很快进入学习状态,主要受自身对数学学习的兴趣影响较大,所以在新课改背景下初中数学教学应该引进“导学互动”的教学模式,调动每个学生学习数学的积极性,通过引入话题,带动学生对数学的学习,使得初中数学教学水平得到均衡发展.本文以初中数数学教学为研究对象,分析“导学互动”教学模式的作用,从而提升教学效率,为初中数学课堂教学指明方向.
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