【摘 要】
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教学练战一体化人才培养概念的提出,是对公安院校人才培养实践反思的结果,是针对当前公安人才培养面临的现实问题的一种改革理念。“教学练战一体化”不只是职业教育的一种形
【机 构】
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中国人民公安大学发展规划办,中国刑警学院教务处
【出 处】
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中国人民公安大学学报(自然科学版)
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教学练战一体化人才培养概念的提出,是对公安院校人才培养实践反思的结果,是针对当前公安人才培养面临的现实问题的一种改革理念。“教学练战一体化”不只是职业教育的一种形式,也是培养高素质应用型本科人才的一种形式,有着内在的“一体化”内涵。公安大学“教学练战一体化”人才培养模式改革,通过突出“教”的系统性、科学性,“学”的内发性、主动性,“练”的针对性、实效性,“战”的真实性、职业性,形成“基础—转化—提升—认同”的一体化教学体系,使学生的知识、技能、能力在自主学习和实践中融会贯通,综合素质全面发展。
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