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声乐不论哪种唱法对于教学来说,都是一门具有高难度的教学艺术,它摸不着看不到很抽象.歌唱发声的心理障碍是声乐学习前进的“拦路虎”,对歌者的影响很坏,必须全力找出原因,消除这种障碍,声乐学习才能获得成功.
心理的“先天性”和“后天性”——论中职教育声乐教学中遇到的心理问题及解决方法
【摘 要】
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声乐不论哪种唱法对于教学来说,都是一门具有高难度的教学艺术,它摸不着看不到很抽象.歌唱发声的心理障碍是声乐学习前进的“拦路虎”,对歌者的影响很坏,必须全力找出原因,消
【机 构】
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北京市现代音乐学校
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2012年1期
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