论文部分内容阅读
在低年级的语文教学中，识字是主要任务，而对于课文的阅读与理解，可以说是放在了第l一位。低年级的语文课，虽然是篇幅短小，通俗易懂，但对于小学一、二年级的小学生来说，由于储备的知识、生活常识还很有限，理解起来难度还是很大的。有的课文是要求学生背得记住，甚至要会默写原文，但不一定要求学生必须理解这些课文的详细内容及内涵。例如，古诗的学习。那么，低年级的语文教学中，应该如何抓好抓实识字教学呢？