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在语文课堂教学中,教师应设计出符合学生认知水平的、有思考价值的问题.提问要有目的性,注意启发性,具有针对性,诱发学生的探究性,以调动学生学习语文的兴趣,发展学生的创造思维能力.
优化语文课堂提问的策略
【摘 要】
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在语文课堂教学中,教师应设计出符合学生认知水平的、有思考价值的问题.提问要有目的性,注意启发性,具有针对性,诱发学生的探究性,以调动学生学习语文的兴趣,发展学生的创造
【机 构】
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金堂县中小学素质教育基地610400
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2002年10期
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