论文部分内容阅读
《财务报表分析》是一门实践性很强的专业课程，但纵观目前各大高校的《财务报表分析》课程，其实践性没有充分体现出来，因此，将项目教学法引入《财务报表分析》课程无疑能很好解决理论没有联系实践的问题。本文主要对项目教学法的创新应用进行研究，探索适合《财务报表分析》课程教学的基本路径，意在将传统的“理论一实践”教学模式转变为“实践一理论一实践”的三阶段教学模式，从根本上培养学生财务报表的阅读能力和分析能力，培养复合型、创新型会计人才。