论文部分内容阅读
<正>4Q课堂以培植学生智商IQ.(智力商数)、情商EQ.(控制情绪,管理情绪的能力)、逆商AQ.(抗挫折的能力)和创商CQ.(创造智商,开放、思维、创造能力)为基本价值取向,教学氛围民主、和谐,学生真正成为课堂的主人,教
生态·经验·问题——小学数学4Q课堂的建构策略
【摘 要】
：
<正>4Q课堂以培植学生智商IQ.(智力商数)、情商EQ.(控制情绪,管理情绪的能力)、逆商AQ.(抗挫折的能力)和创商CQ.(创造智商,开放、思维、创造能力)为基本价值取向,教学氛围民
【机 构】
：
重庆市巴蜀小学,
【出 处】
：
人民教育
【发表日期】
：
2009年07期
其他文献