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【摘 要】
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踏上教坛,一晃而过,就是20个年头了。但在这些年头里,我一路走来,懵懵懂懂,经常问自己：＂语文教学究竟要教什么呢？＂……自从学校开展＂学习——听课——磨课——研训——上课＂等活动
【机 构】
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福建省漳州市长泰县坂里中心小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿（上）
【发表日期】
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2016年4期
其他文献
【摘 要】 文本既包括普通的教科书，也包括一些课外读物，其中蕴含着丰富的教育资源供教师和学生使用。小学语文教材中的每一篇课文都汇聚了中外古今众多名人作家的思想和智慧，本文结合文本教学在小学低年级语文的实际开展情况，通过深入分析文本教学的深刻意义，在下文将提出几点针对文本教学发展的有效建议与各位共同探讨。 【关键词】 小学低年级 语文教学 文本教学 教学策略 小学阶段语文教学的主要任务是提高
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作文的过程成了学生冥思苦想、抓耳挠腮的过程。小学生作文普遍存在程式化、成人化、政治化等现象，能真正体现孩子童心、童真、童趣的作品却寥若晨星。 如何挣脱作文教学中的种种人为束缚，辟出小學作文教学的一篇新天地呢？依据小学生的生理及心理特征，遵循课改的新要求，我觉得，要实现作文教学全过程、全方位的开放，让作文课真正的“动起来”，让学生不畏惧作文，让作文在润物无声中成为学生喜欢的学习活动。 六年级的学生
【摘 要】语文教育的根本在于培养人的特性，然而许多教师忽略了人文精神的培养。本文从实际出发，论述人文精神的内涵，对人文精神的广义含义和狭义含义进行了总结。并提出如何在初中语文教学中培养学生的人文精神，主要的措施有：（1）精读历史文本，剖析教材中的人文精神；（2）定期开设以人文精神为主题的活动；（3）灵活使用教学语言，传递人文精神。希望这些建议能够对教学起到辅助参考作用。 【关键词】初中生 语文教
高校出版工作是我国教育事业和出版事业的重要组成部分，在立德树人的根本任务中具有特殊作用。基于此，本文从高校学报的功能定位出发，分析其在人才培养、科学研究、社会服务和文
当前的语文教学，进入了一个大家都谈改革、大家都在改革的时代，观念很多，想法也很多，但是究竟该怎么改革，要达到什么效果，这些都还未形成定论，或许永远也无法形成定论。在这些莫衷一是的观点中，活动式教学和生成性教学作为对任务驱动式教学的两个分解步骤，它们之间既有紧密联系，又有所区别和侧重。该如何来平衡这两者的关系，且在教学实践中运用好这两个理念和方法，进而提升教学质量，这是语文教学实践必须解决的问题。
在阐述宜居城市理论和资源型城市发展现状的基础上,以成长型、成熟型、衰退型和再生型资源型城市为焦点,分析中国资源型城市的具体特征。以中国宜居城市科学评价理论为基础,
目的探讨个体化干预对糖尿病合并慢性伤口患者的焦虑情绪及疼痛的影响。方法选取2016年10月至2017年11月在开滦总医院和唐山工人医院两所三级甲等医院的88例糖尿病合并慢性伤
高等学校设置管理类本科专业是为了培养具有全球视野、发展眼光和改革精神的管理学人才，研究型教学成为一种有效方式。在探讨管理类本科专业研究型教学基本特征的基础上，建立了