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对普通高校音乐鉴赏教材的“二次开发”,是适应新时代学生个性化学习的需要、是促进学生学习目标有效达成的需要,也是提高教师专业水平的客观要求。通过“二次开发”,能够充分扩展教学资源,实现对音乐教学资源的优化利用。通过增减教材内容、调整教材结构、拓展教学手段和改进教学模式能够实现对音乐鉴赏教材的“二次开发”。