论文部分内容阅读
摘要：分析美国梦工厂的系列动画电影《驯龙高手》三部曲的时间线安排，进而对故事中善与恶对峙的焦点进行了解读，通过对故事叙事方式进行分析，进而全面的解读该部动画电影中深藏的内在含义。
关键词：驯服;善与恶;成长;独立
自2010年第一部初次问世以来，以《驯龙高手》就凭借着“真3D”的视觉影像俘获了大批观众的心。至2019年《驯龙高手》第三部上映后，这九年期间，《驯龙高手》三部曲在商业票房和艺术奖项两方面都取得了非常不错的成绩，第一部取得了全球4.94亿美元的票房成绩，第二部全球票房近6亿美元，前两部皆入围当年奥斯卡最佳动画片，第二部还获得金球奖当年最佳动画片奖项。另外值得一提的是《驯龙高手》三部曲都有在中国的电影院线上映，三部曲总计获得了8.5亿人民币的票房，在中国已经拥有一定的观众数量和影响力。该系列逼真的效果、引人入胜的剧情获得了观众的青睐，而这两者无疑是该系列大获全胜的关键所在。本文将会主要针对引人入胜的叙事结构这一成功因素对三部曲进行研究，以更为系统和全面的了解《驯龙高手》三部曲叙事艺术的特征和魅力。
一、顺序与插叙
《驯龙高手》三部曲在整体上属于按时间先后循序叙事的电影作品，见证了主人公小嗝嗝从少年时代成长为一位维京首领过程，见证了他年少时候的柔弱、与龙族和平相处之后的成长、在找回母亲和丧父之痛以后的成熟以及最后给予龙族自由自己带领着族人幸福生活的各个阶段。《驯龙高手》三部曲的叙事手法并不复杂，第一部就是简单的单线叙事，以主人公小嗝嗝的视角为主，将他和无牙仔相识相知的故事按情节发展的时间顺序展开。当然叙事手法的使用不应该以炫技为目的，应该为故事的合理展开服务，第一部选用单线叙事最大可能性的服务了故事发展的紧凑和集中，是很成功的叙事方式。第二部的叙事展开比第一部要复杂，在这一部里编剧使用了双线叙事的手法，一条线索是族人中嗜权的德雷格被屠龙人埃雷特诱惑，打算与他同谋诡计占领博克岛，另一条线索是小嗝嗝与失踪多年的母亲再度重逢，一家人终于相认的情节。单独发展的两条情节在故事达到高潮阶段的时候汇合，德雷格和埃雷特诡计同谋逐渐威胁到了博克岛上维京人与龙族的平和生活，这个时候小嗝嗝和父亲母亲为了保护岛民和他们真爱的龙族不得不挺身而出，至此一场正邪之间的对抗战争也一触即发，最后父亲惨烈牺牲，唯一庆幸的是换来了博克岛的再度和平。第三部的故事展开延续了第二部的双线叙事手法，第一条线索是讲述小嗝嗝在看到夜煞被一条母龙日煞吸引以后逐渐改变自己想法的情节，在这条线索的结尾小嗝嗝决心放下夜煞，让所有的龙族自由自在的生活于他们独有的世界。第二条线索依旧是延续了前两部的风格，又有一个邪恶而坚定地屠龙人出场，他有着强大的实力对族人和龙族的安全产生了极大的威胁，但最后一刻小嗝嗝和他的伙伴们总能靠着自己的信念和勇气打败对方最终化险为夷。相比单线叙事的紧凑和集中特征，双线叙事的手法有更复杂多样的故事情节，给予观众的信息量也更庞大，但是双线叙事可能有的劣势也很明显，故事的展开和发展会变得较为松散和凌乱，而这种情况在《驯龙高手》第三部表现得最为明显。
虽然三部曲整体上保持了顺序的模式，其间也不乏加入了一些插叙的片段。这些片段往往篇幅不大，但却对人物的转变、故事的升华起到了有效的烘托，因此也特别值得一提。例如第二部小嗝嗝与母亲相认的时候，母亲沃尔卡一边同小嗝嗝讲述自己与丈夫发生冲突的原因，镜头一边便回溯到了那个时候，以动画的形式非常形象的补充父亲和母亲在年轻时候因驯龙还是屠龙产生冲突的背景资料。如果这段背景回溯只是以母亲的台词讲出的话，效果和感染力会大打折扣，观众对母亲离家出走的理解和认同也难以达到效果。相反，正是背景动画的出现，驯服龙群这一理念得到形象的加强，观众更能体会他们一家人再度相聚的难能可贵。类似的片段插叙在第三部开头也有出现，在小嗝嗝对龙族和族人未来感到迷茫的时候，他眼前出现了小时候与父亲对话的情节，而这段对话其实发生在第一部故事之前，当初小嗝嗝没能理解父亲的意思，在他担负起部落领袖的责任以后，父亲在自己儿时的叮嘱也以插叙片段的形式再度出现，在恰当的事哈被赋予新的意义。
二、时间安排的严谨性
“我们就是电影;电影就是我们。”《驯龙高手》第一部、第二部和第三部在上映时间上分别相隔了五年，电影中故事展开的时间也和现实时间一样相差了五年。也就是说观看该系列的观众，实际上和故事中的人物一起在成长，成长的时间段对彼此来说也是一样的长度。基于这个时间设置，观众会对动画中人物的经历更有代入感和认同感，从这个角度审视该系列的时间安排颇有一番心意。除此之后，电影情节发展的时间点安排和相应的情节设置也具备合理性和严谨性。例如，第一部和第二部之间相隔了五年的时间变化，因此第二部故事一开始小嗝嗝骑着无牙仔翱翔于天际间的默契和配合度确实是比之第一部融洽和自然了许多，达到了“人龙合一”的境界，而这种默契需要的时间正好可以和五年对应起来。相应地，第二部和第三部之间也有五年的跨度，对应的却是无牙仔与小嗝嗝的渐行渐远，随着无牙仔的成长它也逐渐向往拥有自己的伴侣和家庭，因此与小嗝嗝产生了隔阂，而这一点也与人们认知的“合久必分”的规律相符合，就像家里的小孩终于有长大、独立、组建他自己家庭的一天，在第三部里小嗝嗝与无牙仔就遇到了这种矛盾。
三、叙事方式“故事性”：如何讲述故事
就“故事性”而言，《驯龙高手》三部曲都做到了一波三折、引人入胜，具有丰富的故事戏剧性和多重冲突设置，并且每个情节点的安排都做到了节奏适中、合情合理。首先，《驯龙高手》三部曲拥有多重矛盾和冲突设置，有许多组正反对抗，而这些冲突和对抗推动了剧情的发展并让故事内涵丰富多元化。第一组冲突，发生在小嗝嗝和他的首领父亲斯托里克之间，父亲对儿子给予了厚望，认为小嗝嗝未来会是博克岛的新一代领袖，因此小嗝嗝需要具备最高超的驯龙技能，以此统帅岛民维护全岛的和平。然而小嗝嗝的表现却与他的期待想去甚远，小嗝嗝讲着没有人觉得好笑的笑话，性格犹豫柔弱，并不具备屠龙的技能也不认可屠龙的意义。两人之间的矛盾和冲突因为理念的不同而存在，虽然小嗝嗝不认同父亲的理念，但他又不能辜负父亲的期待，只能硬着头皮努力，随着剧情发展小嗝嗝与父亲的矛盾以父亲的理解而解决，因为对父亲对岛民有着一份责任感，与父亲的矛盾转而变为小嗝嗝前进的人物动力。电影的第二组冲突设定在人类与龙族之间，这也是贯穿三部曲的最大沖突，电影花了很多篇幅来描述人类和龙族冲突的不可调和性，以及双方对此势不两立的决心。人类与龙族的矛盾由几组子矛盾构成，最初是全体岛民和全体龙族之间的矛盾，父亲与母亲之间的矛盾，这些矛盾随着小嗝嗝与无牙仔关系的建立而改变，发展为每位岛民与每只龙之间建立了和平共处的关系。接着人类与龙族的矛盾由第二部出现的屠龙人埃雷特、和第三部的屠龙猎手葛林魔延续下去，分别构成了第二部和第三部的主线情节。通过上述分析，能很明显看到《驯龙高手》三部曲的情节发展主要就靠着如何解决人类与龙族的矛盾而推动，随着其中一组矛盾的解决，会有新的人物加进来以增加新的矛盾，而一个又一个矛盾的解决除了强化人与龙可以和谐共处的主题之外，也丰富了故事本身的可看性和多元内容。
参考文献
[1]张宁，吴军伟. 动画电影《驯龙高手》的色彩与构图分析[J]. 短篇小说（原创版）， 2015（5）：125-126.
[2]周伶.《驯龙高手》的形式美与内容美[J]. 西部广播电视， 2013（18）：88-89.
[3]影视动画的叙事艺术研究[D]. 山东师范大学， 2008.
[4]沈晴. 试论中国动画电影的叙事艺术[D]. 浙江大学人文学院 浙江大学， 2008.
[5]中美动画电影叙事比较研究[D]. 复旦大学， 2013.
[6]吴怡林. 影视动画的叙事艺术研究[J]. 作家， 2010（22）：186-187.
[7]李晓燕， 左志宏. 代际共同成长：全龄观与学前教育——以全龄动画电影《驯龙高手1》为例所作的思考[J]. 幼儿教育， 2016（15）：36-39.
[8]当代叙事学与电影叙事理论[J]. 华中师范大学学报（人文社会科学版）， 1999（6）：18-28.
[9]戴锦华. 本文的策略：电影叙事研究[J]. 电影艺术， 1994（1）：58-63.
关键词：驯服;善与恶;成长;独立
自2010年第一部初次问世以来，以《驯龙高手》就凭借着“真3D”的视觉影像俘获了大批观众的心。至2019年《驯龙高手》第三部上映后，这九年期间，《驯龙高手》三部曲在商业票房和艺术奖项两方面都取得了非常不错的成绩，第一部取得了全球4.94亿美元的票房成绩，第二部全球票房近6亿美元，前两部皆入围当年奥斯卡最佳动画片，第二部还获得金球奖当年最佳动画片奖项。另外值得一提的是《驯龙高手》三部曲都有在中国的电影院线上映，三部曲总计获得了8.5亿人民币的票房，在中国已经拥有一定的观众数量和影响力。该系列逼真的效果、引人入胜的剧情获得了观众的青睐，而这两者无疑是该系列大获全胜的关键所在。本文将会主要针对引人入胜的叙事结构这一成功因素对三部曲进行研究，以更为系统和全面的了解《驯龙高手》三部曲叙事艺术的特征和魅力。
一、顺序与插叙
《驯龙高手》三部曲在整体上属于按时间先后循序叙事的电影作品，见证了主人公小嗝嗝从少年时代成长为一位维京首领过程，见证了他年少时候的柔弱、与龙族和平相处之后的成长、在找回母亲和丧父之痛以后的成熟以及最后给予龙族自由自己带领着族人幸福生活的各个阶段。《驯龙高手》三部曲的叙事手法并不复杂，第一部就是简单的单线叙事，以主人公小嗝嗝的视角为主，将他和无牙仔相识相知的故事按情节发展的时间顺序展开。当然叙事手法的使用不应该以炫技为目的，应该为故事的合理展开服务，第一部选用单线叙事最大可能性的服务了故事发展的紧凑和集中，是很成功的叙事方式。第二部的叙事展开比第一部要复杂，在这一部里编剧使用了双线叙事的手法，一条线索是族人中嗜权的德雷格被屠龙人埃雷特诱惑，打算与他同谋诡计占领博克岛，另一条线索是小嗝嗝与失踪多年的母亲再度重逢，一家人终于相认的情节。单独发展的两条情节在故事达到高潮阶段的时候汇合，德雷格和埃雷特诡计同谋逐渐威胁到了博克岛上维京人与龙族的平和生活，这个时候小嗝嗝和父亲母亲为了保护岛民和他们真爱的龙族不得不挺身而出，至此一场正邪之间的对抗战争也一触即发，最后父亲惨烈牺牲，唯一庆幸的是换来了博克岛的再度和平。第三部的故事展开延续了第二部的双线叙事手法，第一条线索是讲述小嗝嗝在看到夜煞被一条母龙日煞吸引以后逐渐改变自己想法的情节，在这条线索的结尾小嗝嗝决心放下夜煞，让所有的龙族自由自在的生活于他们独有的世界。第二条线索依旧是延续了前两部的风格，又有一个邪恶而坚定地屠龙人出场，他有着强大的实力对族人和龙族的安全产生了极大的威胁，但最后一刻小嗝嗝和他的伙伴们总能靠着自己的信念和勇气打败对方最终化险为夷。相比单线叙事的紧凑和集中特征，双线叙事的手法有更复杂多样的故事情节，给予观众的信息量也更庞大，但是双线叙事可能有的劣势也很明显，故事的展开和发展会变得较为松散和凌乱，而这种情况在《驯龙高手》第三部表现得最为明显。
虽然三部曲整体上保持了顺序的模式，其间也不乏加入了一些插叙的片段。这些片段往往篇幅不大，但却对人物的转变、故事的升华起到了有效的烘托，因此也特别值得一提。例如第二部小嗝嗝与母亲相认的时候，母亲沃尔卡一边同小嗝嗝讲述自己与丈夫发生冲突的原因，镜头一边便回溯到了那个时候，以动画的形式非常形象的补充父亲和母亲在年轻时候因驯龙还是屠龙产生冲突的背景资料。如果这段背景回溯只是以母亲的台词讲出的话，效果和感染力会大打折扣，观众对母亲离家出走的理解和认同也难以达到效果。相反，正是背景动画的出现，驯服龙群这一理念得到形象的加强，观众更能体会他们一家人再度相聚的难能可贵。类似的片段插叙在第三部开头也有出现，在小嗝嗝对龙族和族人未来感到迷茫的时候，他眼前出现了小时候与父亲对话的情节，而这段对话其实发生在第一部故事之前，当初小嗝嗝没能理解父亲的意思，在他担负起部落领袖的责任以后，父亲在自己儿时的叮嘱也以插叙片段的形式再度出现，在恰当的事哈被赋予新的意义。
二、时间安排的严谨性
“我们就是电影;电影就是我们。”《驯龙高手》第一部、第二部和第三部在上映时间上分别相隔了五年，电影中故事展开的时间也和现实时间一样相差了五年。也就是说观看该系列的观众，实际上和故事中的人物一起在成长，成长的时间段对彼此来说也是一样的长度。基于这个时间设置，观众会对动画中人物的经历更有代入感和认同感，从这个角度审视该系列的时间安排颇有一番心意。除此之后，电影情节发展的时间点安排和相应的情节设置也具备合理性和严谨性。例如，第一部和第二部之间相隔了五年的时间变化，因此第二部故事一开始小嗝嗝骑着无牙仔翱翔于天际间的默契和配合度确实是比之第一部融洽和自然了许多，达到了“人龙合一”的境界，而这种默契需要的时间正好可以和五年对应起来。相应地，第二部和第三部之间也有五年的跨度，对应的却是无牙仔与小嗝嗝的渐行渐远，随着无牙仔的成长它也逐渐向往拥有自己的伴侣和家庭，因此与小嗝嗝产生了隔阂，而这一点也与人们认知的“合久必分”的规律相符合，就像家里的小孩终于有长大、独立、组建他自己家庭的一天，在第三部里小嗝嗝与无牙仔就遇到了这种矛盾。
三、叙事方式“故事性”：如何讲述故事
就“故事性”而言，《驯龙高手》三部曲都做到了一波三折、引人入胜，具有丰富的故事戏剧性和多重冲突设置，并且每个情节点的安排都做到了节奏适中、合情合理。首先，《驯龙高手》三部曲拥有多重矛盾和冲突设置，有许多组正反对抗，而这些冲突和对抗推动了剧情的发展并让故事内涵丰富多元化。第一组冲突，发生在小嗝嗝和他的首领父亲斯托里克之间，父亲对儿子给予了厚望，认为小嗝嗝未来会是博克岛的新一代领袖，因此小嗝嗝需要具备最高超的驯龙技能，以此统帅岛民维护全岛的和平。然而小嗝嗝的表现却与他的期待想去甚远，小嗝嗝讲着没有人觉得好笑的笑话，性格犹豫柔弱，并不具备屠龙的技能也不认可屠龙的意义。两人之间的矛盾和冲突因为理念的不同而存在，虽然小嗝嗝不认同父亲的理念，但他又不能辜负父亲的期待，只能硬着头皮努力，随着剧情发展小嗝嗝与父亲的矛盾以父亲的理解而解决，因为对父亲对岛民有着一份责任感，与父亲的矛盾转而变为小嗝嗝前进的人物动力。电影的第二组冲突设定在人类与龙族之间，这也是贯穿三部曲的最大沖突，电影花了很多篇幅来描述人类和龙族冲突的不可调和性，以及双方对此势不两立的决心。人类与龙族的矛盾由几组子矛盾构成，最初是全体岛民和全体龙族之间的矛盾，父亲与母亲之间的矛盾，这些矛盾随着小嗝嗝与无牙仔关系的建立而改变，发展为每位岛民与每只龙之间建立了和平共处的关系。接着人类与龙族的矛盾由第二部出现的屠龙人埃雷特、和第三部的屠龙猎手葛林魔延续下去，分别构成了第二部和第三部的主线情节。通过上述分析，能很明显看到《驯龙高手》三部曲的情节发展主要就靠着如何解决人类与龙族的矛盾而推动，随着其中一组矛盾的解决，会有新的人物加进来以增加新的矛盾，而一个又一个矛盾的解决除了强化人与龙可以和谐共处的主题之外，也丰富了故事本身的可看性和多元内容。
参考文献
[1]张宁，吴军伟. 动画电影《驯龙高手》的色彩与构图分析[J]. 短篇小说（原创版）， 2015（5）：125-126.
[2]周伶.《驯龙高手》的形式美与内容美[J]. 西部广播电视， 2013（18）：88-89.
[3]影视动画的叙事艺术研究[D]. 山东师范大学， 2008.
[4]沈晴. 试论中国动画电影的叙事艺术[D]. 浙江大学人文学院 浙江大学， 2008.
[5]中美动画电影叙事比较研究[D]. 复旦大学， 2013.
[6]吴怡林. 影视动画的叙事艺术研究[J]. 作家， 2010（22）：186-187.
[7]李晓燕， 左志宏. 代际共同成长：全龄观与学前教育——以全龄动画电影《驯龙高手1》为例所作的思考[J]. 幼儿教育， 2016（15）：36-39.
[8]当代叙事学与电影叙事理论[J]. 华中师范大学学报（人文社会科学版）， 1999（6）：18-28.
[9]戴锦华. 本文的策略：电影叙事研究[J]. 电影艺术， 1994（1）：58-63.