【摘 要】
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一个合适、明确的教学目标,将有效激发学生的学习动机,并指导学生的学习活动,是师生进行教学反思的重要标准之一,也是课堂评价的重要依据.但在实际教学中,教师制定的教学目标
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一个合适、明确的教学目标,将有效激发学生的学习动机,并指导学生的学习活动,是师生进行教学反思的重要标准之一,也是课堂评价的重要依据.但在实际教学中,教师制定的教学目标却往往存在问题.rn一、教学目标的主体不明确rn明确教学目标主体的前提是理解教学目标.教师教学的目标是学生,是对学生课堂学习结果的预期,具体就是学生经过这一节课的学习,获得了哪些知识,学到了哪些学习方法,受到了什么教育,情感是否受到熏陶等,所以教学目标行为的主体必须是学生而非教师.但是,透过一些教学目标不难发现,教师备课时依然是以“教”为首要任务,无视学生主体的存在.
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