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新课程改革下对学生的主体性的学习方式和教师角色转变后的教学方式做了说明.本文立足于初中数学课堂的第一线实践以学生论中“以生为本”为基本原则,探讨了数学课堂上如何借助问题情境设置来激发学生的学习兴趣,并通过课堂实例来解释在设I问题情境中要注意的问题,是从事第一线教学的一个抛砖引玉的尝试.
引生入胜,重在情境——浅谈数学课堂问题情境的设置
【摘 要】
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新课程改革下对学生的主体性的学习方式和教师角色转变后的教学方式做了说明.本文立足于初中数学课堂的第一线实践以学生论中“以生为本”为基本原则,探讨了数学课堂上如何借
【机 构】
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江苏省南京市六合区横梁初级中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年21期
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期刊