【摘 要】
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《机械制图》作为实践性很强的一门课程,其发展与传统学科课程侧重有所不同.而如今,为了探寻《机械制图》教学新模式,同时减缓新冠疫情对正常授课的影响,学校积极进行调整,将
【机 构】
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中国石油大学(北京),新能源与材料学院 北京 102249;中国石油大学(北京),新能源与材料学院 北京 102249;中国石油大学(北京),新能源与材料学院 北京 102249
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《机械制图》作为实践性很强的一门课程,其发展与传统学科课程侧重有所不同.而如今,为了探寻《机械制图》教学新模式,同时减缓新冠疫情对正常授课的影响,学校积极进行调整,将线上与线下教学紧密结合起来.采用多种新媒体混合授课的方式,不仅保证了教学正常有序进行,还打破了传统教育刻板单一带来的局限性.利用多元化的教学媒介并整合优质的教育资源,充分发挥教师在课堂中的主导作用,建立健全《机械制图》线上线下混合教学新平台.在此基础上,引导学生进行系统深入的学习,全面培养了学生的自主实践和创新思维能力,同时也提高了教师教学质量.
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