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美学作为一门科学也有它独自的一系列范畴。作为教育美学，它的范畴如内容与形式、继承与革新、风格与流派、抽象思维与形象思维等，都从不同的侧面揭示了教育的本质特征。教育理论家通过这一系列范畴来表达自己对于教育美学现象的根本看法。认真地研究教育美学的发展史，把握它的审美价值，对于繁荣教育有着极其重要的现实意义。