【摘 要】
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百草园,本是一块不大的草地,仅有几棵树、一些菜而己.而当它滋养了一个人的童年乐趣时,它便不再是一个普通的园子了.rn现在的百草园,再没有一丁点鲁迅先生当年描述的荒杂阴森
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百草园,本是一块不大的草地,仅有几棵树、一些菜而己.而当它滋养了一个人的童年乐趣时,它便不再是一个普通的园子了.rn现在的百草园,再没有一丁点鲁迅先生当年描述的荒杂阴森的气息.杂草没有了,菜倒是种了几畦;园中大片的空地被无数的脚踩得结实无比,印证了先生说过的一句话:地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
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藝术馆为幼儿园美术教育活动提供了丰富的艺术资源，拓展了美术教育形式和发展空间。幼儿园开展艺术馆美术教育活动，可以让幼儿在轻松愉悦的环境和开放的情境中亲身感受、欣赏、体验、探索艺术世界，激发艺术兴趣和艺术创造力，提升艺术素养和审美情趣，获得情感、社会性、艺术审美等全面发展。 一、幼儿园开展艺术馆美术教育活动的资源选择 寻找幼儿园课程、幼儿、艺术馆资源的契合点，选取合适的艺术馆资源开展美术教育活动
温暖的阳光下孩子们玩起了影子游戏，有“踩影子、找影子、影子捉迷藏、影子不见了”等，孩子们乐此不疲。如果把影子作为一种美术载体，能否将孩子的兴趣延伸拓展呢？于是一场把“影子”留下来，借助影子造型让孩子们体验借形想象创作的快乐之旅开始了。 活动目标 1. 多人合作拼摆出影子怪物形象，体验借形创作的快乐。 2. 尝试使用粉笔有目的借形想象添画出影子怪物。 活动准备 经验准备：幼儿喜欢影子游戏，
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随着“春”主题活动的到来，小班老师提议“让幼儿在自然的情境中感受美、发现美、创造美”。 一、准备篇 “春天在哪里？春天的美在哪里？”带着问题老师们来到园外的小树林“采集春天”。蹲下身，努力用儿童视角发现和观察春天的足迹，身处实地思考：如果我是孩子，会看见什么？会对什么感兴趣？老师们用手机记录下了春天的美好——草地上的蒲公英花、拥有白粉的双色樱花树、满地的花瓣、石头缝里倔强的紫色野花…… 参与
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