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德育工作者（辅导员、班主任）的素质和能力,直接关系到学校教育的兴衰成败.在新时期、新情况、新问题下,亟待用科学发展观统筹并加以指导现有的工作方法,力求保证德育教育的循序渐进,促进教育事业全面开花结果.
用科学发展观把握德育教育发展脉搏
【摘 要】
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德育工作者（辅导员、班主任）的素质和能力,直接关系到学校教育的兴衰成败.在新时期、新情况、新问题下,亟待用科学发展观统筹并加以指导现有的工作方法,力求保证德育教育的循序
【机 构】
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辽宁大学生命科学院,沈阳市第十六中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年1期
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