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在高中阶段的数学教学和数学知识学习中，数形结合思想在整体数学思想中是占有一个比较重要位置的，其利用数和形的相互n结合和相互渗透，将代数式的准确性和几何图形的直观描述性相结合，让代数问题与几何方面问题有机转化，也让数学中抽象的思维和具象n的思维用学生能够接受的方法结合起来，使学生能够更好理解相关数学问题。在高中数学教学中，将属性结合思想科学合理地导入，就是帮n助学生理解数学问题中数学条件和数学结论之间的内在联系，既能分析出代数的意义，又能明白几何的意义，让学生将数学中的数量关系和n空间表现巧妙的结合起来，以便找到正确的解题思路，最终使问题得到有效解决。