【摘 要】
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本文比较结构性教育项目与有限的教育项目 (包括仅教育吸入器技术和书面的自救指示 )对哮喘急诊患者及其他临床参数的影响。方法 患者年龄大于 1 8岁且过去未参加任何哮喘教
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本文比较结构性教育项目与有限的教育项目 (包括仅教育吸入器技术和书面的自救指示 )对哮喘急诊患者及其他临床参数的影响。方法 患者年龄大于 1 8岁且过去未参加任何哮喘教育计划 ,排除年龄大于 40岁且ＦＥＶ1 低于 80 %预计值的患者。前 45例为对照组 ,之后的合适患者随机分
This article compares the impact of structured education programs with limited education programs (including education only on inhaler technology and written self-help directives) on asthma emergency patients and other clinical parameters. Methods Patients were older than 18 years and did not participate in any asthma education program in the past, excluding patients older than 40 years of age and FEV1 less than 80% of the predicted value. The first 45 cases were control group, followed by the appropriate patients randomized
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